1- Tema
Introduçao
Eles não passam de bolas de gelo que deixam atrás de si um rastro de poeira e gás, mas que fascinam quem os vê rasgando o céu. Para entendê-los melhor, vamos fazer um paralelo entre os cometas e seus primos cósmicos, os asteróides. Esses dois tipos de astros são feitos de restos de planetas que não se formaram. A diferença é que os asteróides, constituídos basicamente por pedras, são versões menores de planetas rochosos como Terra ou Marte. Já os cometas são feitos basicamente de gases e poeira, igual ao gigante Júpiter e outros planetas gasosos. Essa separação entre os corpos de rocha e os de gás aconteceu há 4,6 bilhões de anos, quando o sistema solar estava nascendo e os planetas ainda não existiam. Naquela época, o material que formaria os planetas estava confinado em um disco de gás e poeira que girava em volta de um Sol frio. Mas, logo que a estrela começou a emitir calor, o aumento brutal da temperatura arremessou bem longe da estrela os elementos mais leves do disco, como os gases que iriam se aglutinar para forjar os planetas gigantes e cometas. "Por isso, os cometas se formaram em dois cinturões: um nas cercanias da órbita de Plutão e outro mil vezes mais longe", afirma o astrônomo Enos Picazzio, da USP. Os cometas podem estar distantes, mas alguns têm órbitas tão malucas que, durante parte de sua jornada pelo sistema, acabam passando bem perto do Sol. É aí que o show começa: o calor da estrela faz o gelo do cometa virar gás novamente, como na infância do sistema solar. Isso levanta as partículas de poeira impregnadas no cometa, formando o belo jato de pó que chamamos de cauda. Depois, quando o cometa se afasta do Sol, o frio faz ele voltar a ser uma insignificante bolinha de gelo.
2. Data e Duração
Data:09/12/2009
Duração: 40 min
3. Público Alvo: Alunos do 6º período do ensino fundamental
4.Objetivos
Fixação do Assunto Cometa
Fazer uma aula dinâmica
Reforço do tema visto em sala de aula.
Interdisciplinaridade.
5. Metodologia/estratégia
Pesquisa e Dinâmica para que a interiorização do tema “Cometa”, desenvolvido em Sala de Aula.
6. Atividades
Pesquisa na Web, com o tema cometa: O que é um cometa e Do que é feito um cometa; Pesquisa de Imagens de corpos Celestes;
Inserção de imagens e desenvolvimento do tema no Editor de Texto.
Dinâmica para fixação do Tema.
Relatório sobre a atividade desenvolvida.
7. Avaliação
A avaliação será feita através pela participação dos alunos e por um relatório apontado os
principais pontos da aula.
8. Material de Apoio
Material Expositivo: Data Show
Internet: Pesquisa na Web
Gelo Seco, Pinça, Ventilador, Lanterna, Luvas
9. Referências Bibliográficas
Exemplo(parte de um site da internet):
Autor. Título [tipo]. Lugar de publicação: Instituição; Data de publicação [data de acesso]. Disponível em:
Exemplo:
Abril,Mundo Estranho: Do que são feitos os cometas. Ed. Abril.2008 Disponível em [http://mundoestranho.abril.com.br/ciência/pergunta
